Na 9. sjednici Gradske skupštine Grada Zagreba zastupnica Ivka Odvorčić (HNS) upozorila je na raširenost vršnjačkog nasilja u školama, istaknuvši da je riječ o jednom od najozbiljnijih problema s kojima se suočavaju djeca, roditelji i obrazovni sustav.
Prema podacima koje je iznijela, između 30 i 40 posto učenika osnovnih i srednjih škola doživi neki oblik nasilja, fizičkog ili psihičkog. Posebno su pogođena djeca u višim razredima osnovne škole i u adolescenciji, kada su socijalni odnosi ključni za razvoj identiteta.
U raspravi je naglašeno da, unatoč postojećim zakonima, problem ostaje u nedovoljnoj i neujednačenoj provedbi mjera. Škole se često suočavaju s manjkom stručnih suradnika, a dio slučajeva nasilja ostaje neprijavljen ili nedovoljno obrađen. Djeca često šute iz straha, dok roditelji i institucije nemaju dovoljno informacija ni podrške.
Konkretne mjere i prijedlozi
Upozoreno je i na ozbiljne posljedice koje nasilje ostavlja na djecu, od anksioznosti i depresije do dugotrajnih trauma.
Kao odgovor na problem predloženo je nekoliko konkretnih mjera: izrada detaljne analize stanja kroz izvješća škola o prijavljenim slučajevima, provedba anketa među učenicima i roditeljima, utvrđivanje kapaciteta gradskih ustanova za psihološku pomoć, jačanje uloge školske medicine te organizacija grupnih savjetovanja kako bi pomoć bila dostupnija većem broju djece.
Posebno je istaknuta važnost ranog prepoznavanja problema i stvaranja sigurnog okruženja u kojem djeca mogu otvoreno govoriti o svojim iskustvima.
Prijedlog zaključka jednoglasno je usvojen, a nadležnim službama naložena je izrada izvješća u roku od 30 dana.
“Osjećao sam se kao da nikoga nije briga”
Tijekom rasprave preneseno je i svjedočanstvo djeteta koje je doživjelo vršnjačko nasilje: “Na početku sam prijavljivao, ali kada se ništa nije promijenilo, prestao sam. Osjećao sam se kao da nikoga nije briga i kao da sam ja problem.”
U Skupštini poručuju da ovakvi primjeri dodatno naglašavaju hitnost djelovanja te da borba protiv vršnjačkog nasilja mora biti zajednički prioritet sustava, škola, roditelja i društva u cjelini.
RSS
